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体现学生立场  促进深度学习——南京一中第二十八届课堂教学“百花奖”赛课活动

发布时间:2018-05-14浏览次数:

为了进一步推进校本教研活动,促进广大教师的专业成长,积极探索课堂教学改革的新路径,进一步提高青年教师解读新课标、教材文本、开发学历案的研究能力,发展驾驭课堂、调控学情的应变能力。我校于2018410-13日,成功举办了第28届“百花奖”评选活动。

本届“百花奖”赛课主题为:体现学生立场,促进深度学习。各教研组高度重视,组织青年教师积极报名,根据主题、自身的教学特色和学生特点,确定开课课题。各教研组全力支持,赛前认真打磨学历案,组织试讲。本届“百花奖”赛课活动充分体现了学生立场,凸显了学生的中心地位,实现了深度学习的发生。赛后,各学科组组织本组教师对本学科的参赛课作分析点评,总结并推广成功经验,思考进一步努力的方向,并形成主题报告。本次百花奖活动受到老师们的高度重视,绝大部分教师克服一切困难力争多听课,把听课作为专业发展的重要途径,带着学习、研究的心态来积极参与学校这一教学盛会,感受学历案的课堂。。

52日下午,组织了第28届“百花奖”评选活动总结。陆芷茗副校长进行了全面总结,本届百花奖活动是从传统课堂走向学历案教学,是基于学历案的教学一次很好的尝试与展示。周权和沈晨二位老师结合百花奖课谈了学历案的使用带来的变化,尤其是学历案作为学生学习的支架贯穿课堂教学,真正体现学生立场。王越、李昱蓉二位教研组长对二位老师的教学设计做了专业二深入的评析,对学历案的课堂实施提出有效建议,学历案只是一个载体,通过学习、研究和使用学历案提升教师教学理念和教学行为的专业性。教师们从课程理念出发,让学习过程“看得见”,使学生在自我指导与管理中寻找适合自己的学习方法,实现了学生深度学习。

附:

28届“百花奖”赛课评奖结果

(按姓氏笔画顺序排序)

一等奖:

严婷汪波沈晨周权周良骏姜雨青

二等奖:

万琳琳王印吕锡锋孙彬彬杨芳陈丞魏伟